• “双减”之后关键是发展高质量教育

    “双减”最直接的成效,就是为亿万少年儿童赢得了全面发展、健康成长的时间和空间。国家统计局调查显示,73%的家长表示孩子完成书面作业时间比“双减”前明显减少。在规定时间内完成书面作业的学生由“双减”前的46%提高到90%以上。线下校外学科类培训机构压减率超过了9...

  • 奋力实现航空教育报国梦

    在全面建设社会主义现代化强国的新征程上,航空航天类大学要“谋大局”“开新局”“应变局”,牢记“教育是国之大计、党之大计”,凝聚起磅礴力量,以时不我待、只争朝夕的精神状态走好第二个百年奋斗目标新的赶考之路。

  • 智能技术开启教学共同体新模式

    未来,随着智能技术的不断发展,智能教师与人类教练组成教学共同体也是完全可以想象的。无论是欠发达地区还是发达地区,教师的角色化定位将是教师必须面对的问题。而欠发达地区的教师,由于信息化在支持基础教育公平中的必要性,率先承受了专业发展模式变革的迫切性,他们很有可能...

  • 在孩子们心中播下科学种子

    青少年时期是树立理想、发展兴趣的关键期。科学的种子一旦播下,就可能在他们心中长成一棵棵参天大树。

  • 江西省委、省政府始终将习近平总书记考察江西重要讲话精神作为前进动力和行动纲领,把教育工作摆在优先发展战略地位,传承红色基因,践行人民至上,抢抓机遇,攻坚克难,推动全省教育面貌发生深刻、可喜的变化。

  • 激发学生对体育的兴趣

    在乡村小学执教体育38年,我有一个引以为豪的纪录,那就是自制的教具已经超过1万件。如今,我们学校的体育器材室满满当当,既有学校购置的标准化设备,也有我自己“研发”的教具。这些器材给了学生们更多的运动选择,能够帮助他们更好发现体育的乐趣。

  • 提升“双减”实施质量有待强化协同

    今年开始施行的家庭教育促进法要求家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致,建立健全家校社协同育人机制。“双减”政策的有效实施,正需要政府及有关部门积极推动家庭、学校和社会共同承担育人责任,形成教育合力,优化教育生态。

  • 组建联合执法队伍有效治理校外培训

    随着“双减”工作不断深入推进,各地学科类培训机构大大压减,加之国家对学科类培训的限制性措施,公开的违规学科类培训已不多见。但以“一对一”“住家教师”“众筹私教”等形式出现的“地下”违规学科类培训,却有增加趋势,各种试图逃避监管、规避处罚的现象时有发生。

  • 织密防溺水的立体安全防线

    进入暑期,防溺水形势陡然严峻,近期未成年人溺水事件时有发生。在防未成年人溺水方面,基层教育行政部门和学校做了大量工作,包括开展安全教育、组织巡河巡查、配合职能部门和基层组织开展安全隐患排查等。但事实上,防未成年人溺水并不只是学校的事,还是家庭、社区和全社会的事...

  • 抓住契机提高中小学生自护能力

    暑假期间,绝大多数学生家长无法实现对未成年人的24小时看护,造成其独处的时间增加。而由于中小学生的心智发育尚不成熟,对于危险的认知能力不高,其发生个人危险的概率也会增加。中小学生必须注意个人安全防范,做好人身安全防护,在保证身心健康的情况下度过一个快乐、充实的...

  • 发掘减负提质的三重育人价值

    推进“双减”政策落地,要强化学校教育主阵地作用。在“双减”政策发布一周年之际,不妨再深入思考:如何在新常态下满足学生和家长对高质量教育的需求?我认为,应继续充分发挥学校作为教育主阵地的积极作用,落实立德树人的教育根本任务,拓展课后服务空间,挖掘减负提质三重育人...

  • 如何健康充实度过小学暑期生活?

    我家孩子今年上3年级,最近孩子放暑假了,我们不想让他虚度近两个月的黄金时间,怎么做才能让孩子的假期更加健康充实呢?

  • 学生暑假扎堆看病现象须分类疏解

    ​进入暑假以来,各医院眼科、口腔科、内分泌科迎来就诊小高峰,打主力的正是青少年。就诊背后有何原因?治疗上有哪些误区?媒体调查发现,学生暑假扎堆看病主要表现为近视号成热门、牙齿矫正呈现低龄化趋势、到医院打生长激素的学生较多等。专家提醒,对手术治疗近视要慎重,也并...

  • 让体育有更宽广的育人价值

    在逐步构建“体育+”体系的过程中,我们逐渐意识到,任何课程都不能跳脱受教育者而孤立存在,而是要以学生的现状为出发点,同时注重学科融合与实践体验,构建一个以学生成长需求为核心的课程实施体系。

  • 把中小学办成卓越教师成长摇篮

    师范院校可以尽其所能选择优秀教师的苗子,并为其提供优质的教师教育资源,但所有这一切都只能培养出优秀的新教师,并为其成为卓越教师奠定坚实的基础,可是他们是否能够成为卓越教师,就需要靠基础教育学校的培养。师范院校经常会讲“用四年师范教育成就四十年教师生涯”,这主要...

  • 双向驱动的学生综合评价新范式

    教育评价改革的需求与智能技术的发展,从理论、技术上均有突破现有困境的可能。在理论与技术的双向驱动过程中,通过评价模型构建、数据采集、数据智能分析、评价应用等环节的迭代优化,形成稳定且成熟的学生综合素养评价体系,发挥评价结果的导向、诊断、调控和改进作用,实现“以...

  • 民法典呵护儿童健康成长

    ​少年儿童是祖国的希望,民族的未来。今年“六一”前夕,习近平总书记致信祝贺中国儿童中心成立40周年,强调:“希望你们发扬光荣传统,团结广大儿童工作者,做儿童成长的引路人、儿童权益的守护人、儿童未来的筑梦人,用心用情促进儿童健康成长、全面发展。”维护未成年人合法...

  • 以首善标准办好人民满意的教育

    新时代新征程,北京向着更高水平、更具影响力的教育现代化迈进。首都教育系统始终坚决捍卫“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,大力弘扬伟大建党精神、北京冬奥精神,加强党对教育工作的全面领导,坚持社会主义办学方向,扎根中国大地办教育,奋...

  • 伴随着我国高等教育从精英化到大众化再到普及化的跨越式发展,质量管理问题一直备受社会各界关注。在政府部门主导下,高等教育教学质量管理坚持多主体“以外促内、齐抓共管”,特别是实行了“五位一体”高校本科教学评估制度,促进了由外部“以评促建”逐步转向高校自我质量保障。

  • 改革让编外教师有奔头

    2021年教育事业统计数据结果显示,我国共有学前教育专任教师319.10万人。但由于编制刚性约束、核定不及时等原因,幼儿园编外教师在很多地区呈现出数量多、占比高、待遇低的情况。在学前教育迈入全面提高质量的新阶段,如何让编外教师安心从教、追求专业发展?幼儿园教师...