“深读需要一种共鸣，而阅读更需要一种触动，触动一旦发生，这就是阅读的种子已然种下的证明。”日前，人民日报出版社总编辑丁丁接受记者采访时，分享了自己对于读书的认知与感受。

——怎么种一颗阅读的种子？

丁丁认为，种下的种子都是在不经意间，或许是某一个瞬间，或许是自己的突发奇想，或许是自己或他人的一个言语、行动等都会成为一颗种子。

“在读书日，周口举办一场隆重的阅读活动，以这种仪式感来赋予‘阅读’的美好，我认为这无形中就是一颗种子，可能我们都没有在意，但是它或许就在某一天发芽。”丁丁说，今年周口“4·23”世界读书日系列活动启动，看起来是一场程序性活动，但是依然可以把现场的观众带到一种阅读的氛围中，大家此刻是和“书香”同在的。

丁丁举例说，包括周口已经连续举办两届书香周口全民阅读大会，以及周口目前打造的“书香周口”“书香家庭”“书香机关”等等，这都是一种家庭氛围、社会氛围的营造，是一种正向的引导，而这都是种子赖以生存的肥沃土壤。

图为丁丁在周口“4·23”世界读书日系列活动现场。

——怎么体验到阅读的快乐？

“阅读的快乐，人人都有可能体会到，但我们也要用更清醒的头脑去维护阅读的良性发展。”丁丁说，有些人认为阅读是枯燥乏味的，这也从侧面说明，举办阅读活动不是打造“书香城市”的唯一方式，让阅读成为风尚也没有捷径，这也倒逼相关部门去做更多的努力，形成更浓郁的氛围和更强有力的引导，尝试找到阅读的刚需和阅读有用的平衡点。

丁丁分享了自己女儿阅读的一个小故事。“虽然我家中有不少藏书，但我很少去强迫她去读。有一天我的女儿读了一本书后告诉我说读书很有意思，甚至比打游戏有意思，接着就跟我分享了很多她读书中的感悟，这说明她真切体会到了阅读的快乐，那这个种子就开始发芽了。现在她就很爱去寻找一些自己感兴趣的书籍阅读，也会跟我分享她的感悟。”

“在阅读中，静下心来，想象书中的场景，或许作者的某一句话触动了自己，就会吸引着把自己带入其中，身临其境时会发现这是一种绝妙的心灵体验。倘若作者的观点与自己不谋而合，那更是一种深深的共鸣了。”丁丁笑着说：“其实，不用着急，因为总会在某一天体会到阅读的快乐。”

图为丁丁到周口的学校与孩子们合影。

——怎么讲故事吸引人？

随着时代的发展，科技赋予了阅读更多的形式——“书”的选择更加丰富，“读”的方式更加多元。

“不管哪种形式，讲好故事很重要，要在讲故事中吸引读者从而传递思想，因为故事是有吸引力的，读者喜欢听故事，不喜欢说教。”丁丁认为，讲故事要学会具象化、细节化。

“具象化就是要言之有物。”丁丁说，要用物件来展开故事，“以物托志”，用“物”来承载故事、传递精神，把读者拉到营造的场景中，之后的娓娓道来就水到渠成了。比如“朱德的扁担”“总理的睡衣”等文章，就是用一个具象的物体来讲述故事，从而传递出伟人的高贵品质。

丁丁强调，讲故事的内核，依然是创作者本人要吃透故事，对故事中的角色全然了解，被故事触动过、与角色共鸣过，才能讲好故事。同时也要跟随时代，不停地创新、不断地思考读者所需所求，才能创作出完美的作品。

图为人民日报出版社出版的《周恩来青少年时代》系列丛书。

——青少年要读什么书？

读什么书这是个很大的命题。“大家都知道读好书、读经典，这很正确但很宽泛。”丁丁以中小学生为例，他认为红色基因对孩子们来说不仅是精神支柱，更是推动前行的动力。“在新的时代背景下，培养具有创新精神、敢于担当的青少年是我们的重要使命。我认为红色书籍是中小学生必不可少的读物，希望红色基因在周口青少年中广泛传承与发扬，并为他们提供展示自我、锻炼能力的平台。”

人民日报出版社在周口发布“传承红色基因，培育时代新人”丛书阅读活动，丛书中的《周恩来的青少年时代》系列图书由人民日报出版社、中国社会科学院近代史研究所、北京大鸾翔宇慈善基金会等单位共同策划出版。包含注音版、儿童版、少年版、青年版四册，描述了在国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的时代背景下，周恩来为救国救民而苦苦追寻、逐步觉醒，接纳马克思主义，成为推动中国社会变革急先锋的恢宏故事。

在书里，除了波澜壮阔的历史故事，还配发了近四百张全彩插图，图文并茂，以吸引青少年读者。

丁丁说，周口是中原文化的核心地带，拥有悠久的历史和丰富的遗产，孕育出老子、庄子等哲学家的智慧，对后世影响深远。在革命年代，周口是一片红色热土，亦涌现出了无数革命先烈，周口人民展现了坚韧的民族气节，为国家独立和民族解放做出了巨大贡献，这些历史文化共同构筑了周口丰富多彩的文化底蕴，留下宝贵的精神财富。作为在红色热土上成长起来的周口青少年更要学习和感悟老一辈革命家的精神风范和人格魅力，传承红色基因，赓续红色血脉。（记者 王伟宏 王晨）

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